O projeto “O Despertar Cidadão: O Ministério Público nas Escolas”, do Ministério Público do Estado do Pará, ampliou sua atuação e chegou ao Marajó, promovendo, nos dias 1º e 2 de outubro, duas ações educativas no município de Curralinho. As atividades foram conduzidas pelo promotor de Justiça Jefferson Ferreira Coelho e tiveram como tema a prevenção ao uso de drogas.

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As palestras alcançaram, ao todo, 126 estudantes. No dia 1º de outubro, a atividade foi realizada na EEEFM Prado Lopes, com a participação de 42 alunos. No dia seguinte, o projeto esteve na EEEM Manoel da Vera Cruz Sá, reunindo 84 estudantes.

Durante os encontros, o promotor conversou com os alunos sobre os riscos relacionados ao consumo de drogas, suas consequências individuais, familiares e sociais, além da importância da informação como instrumento de prevenção. As atividades proporcionaram um espaço aberto ao diálogo e à reflexão, aproximando o tema da realidade dos adolescentes e estimulando escolhas conscientes.

Para o PJ Jefferson Ferreira Coelho, a presença do Ministério Público no ambiente escolar contribui para fortalecer o caráter preventivo da iniciativa. “Levar esse diálogo para dentro das escolas é trabalhar com prevenção. Quando o estudante tem acesso à informação qualificada e encontra espaço para perguntar e refletir, ampliamos sua capacidade de fazer escolhas conscientes e de reconhecer situações de risco.”

Prevenção e cidadania no ambiente escolar

A realização das atividades em Curralinho marca a chegada do “O Despertar Cidadão ao Marajó”, ampliando a presença do projeto em diferentes regiões do Estado e fortalecendo a aproximação do Ministério Público com a comunidade escolar.

Por meio de palestras e rodas de conversa, a iniciativa busca promover educação cidadã, ampliar o acesso à informação e aos direitos e contribuir para a prevenção de situações de vulnerabilidade, abordando temas relacionados à realidade de crianças, adolescentes e jovens.

Para o promotor, a escola ocupa papel fundamental nesse trabalho. “Ao proporcionar espaços de diálogo sobre questões que fazem parte do cotidiano da juventude, o projeto estimula a participação dos estudantes e fortalece a informação como ferramenta de proteção e prevenção”, analisou.

As ações realizadas nas duas unidades escolares foram acompanhadas por listas de presença, registros fotográficos e pesquisas de satisfação, instrumentos utilizados para documentar as atividades e avaliar a percepção dos participantes.